بسم الله الرحمن الرحيم

الاستاذ / وحيـــــد رمضان

الحمد لله المبدئ المعيد ، الغني الحميد ، ذي العفو الواسع و العقاب الشديد من هداه فهو السعيد السديد و من أضله فهو الطريد البعيد و من أرشده الى سبيل النجاة و وفقه فهو الرشيد كل الرشيد . و بعد

فإن مدرستنا دائما تنشد الجودة لتنتج جيلا مبدعا مفكرا متفاعلا مع مجتمعه متميزا بالتطلع الى الافضل و الى الوصول الى اعلى مستوى من مستويات الرقى و السمو محلقا فى سماوات العلم صائلا جائلا متطلعا نحو الاسمى من المعرفة و التعلم فمع كل شروق شمس نجد تغييرا
جديدا لا فى معارفنا عن الحياة حولنا و لا فى المخترعات و المكتشفات و

(( أيام الطفولة))



- بم وصف الشاعر أيام الطفولة ؟
وصف الشاعر أيام الطفولة بأنها أيام هادئة ، مشاهد الريف فيها خلابة ، أيام يملؤها الفرح والسرور .
2- لم يعرف الشاعر وهو صغير سوي أمرين . ما هما ؟
1- مرح السرور . 2- بناء أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور .
3- ماذا كان يفعل الطفلان تحت أعشاش الطيور ؟
كان الطفلان يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة .
4- ماذا تفعل الرياح بالمنازل ؟ ولماذا ؟
كانت الرياح تهدمها ، لأنها ضعيفة .
5- كيف يستقبل الطفلان ذلك ؟
كان الطفلان يستقبلان ذلك بعدم الانزعاج والغضب .
6- ماذا يمنح الطفلان للنهر الكبير...

2- كُلُّنَا أحبَابُ



[b] س1 ما الذي يدعونا إليه الشاعر ؟
يدعونا الشاعر إلي المحبة وأن نتشارك معاً لحظات الانجاز والانتصار وأن نتكاتف في لحظات الشدة .
س2 لماذا يوجه الشاعر التحية للشباب ؟
يوجه الشاعر التحية للشباب لأن الشباب هم أمل الأمة الذي تعتمد عليهم في بناء مجدها وحضارتها 0
س3 هل يمكن أن يكون كل البشر أحباباً ؟ وكيف ؟
نعم يمكن أن يكون كل البشر أحباب ، إذا اتحدوا وتكاتفوا .
س4 ما المراد من التهادي في البيت الأول ؟
المراد بالتهادي تبادل الهدايا أو تبادل التحية .
س5 كيف نلقي الذي يريد المودة ؟
نلقي الذي يريد المودة بشعار الترحاب

(( أنت حر ما لم تضر ))

س1 ما أعظم شيء في حياة الإنسان ؟
ليس هناك شيء في حياة الإنسان أعظم من الحرية ؛ لأنها أكثر ما يميز حياة البشر .
س2 وضح مفهوم الحرية في الإسلام ؟
الحرية في الإسلام ليست مطلقةً ، ولكنها مقيدة بحدود الشرعية ومنافع المجتمع .
س3 ما المراد بحدود الله ؟
المراد بحدود الله هي أوامر الله ونواهيه .
س4 كيف يحافظ الإنسان علي علاقته بالآخرين ؟
عن طريق عدم إهمال حقوق الآخرين وتقديم المصلحة العامة علي المصلحة الخاصة .
س5 ما أهم ما يرشد إليه الحديث؟ يرشدنا الحديث الشريف إلى :-
• عظمة الرسول وسمو أخلاقه ، وحسن توجيهه وبلاغة أسلوبه .

ثانياً : جزم الفعل المضارع



1- يجزم الفعل المضارع الصحيح الآخر إذا سبق بأداة جزم و هي ( لم – لا الناهية – لام الأمر )
2- علامة جزم المضارع الصحيح الآخر السكون .
( ما تفيده حروف الجزم )
 ( لم ) تفيد نفي حدوث الفعل .
 ( اللام ) تفيد طلب القيام بالفعل .
 ( لا ) تفيد طلب ترك الفعل .
مثال :-

لم يهمل المسلم واجبه ( يهمل ) مضارع مجزوم بعد لم وعلامة الجزم السكون
لا تؤجل عمل اليوم للغد ( تؤجل ) مضارع مجزوم بعد لا الناهية وعلامة الجزم السكون
لتحرص على الصلاة ( تحرص ) مضارع مجزوم بعد لام الأمر وعلامة الجزم السكون

((- إعراب الفعل المضارع))


الفعل المضارع معرب و يكون مرفوعاً أو منصوباً أو مجزوماً ، إلا إذا اتصلت به نون النسوة أو نون التوكيد فهو مبني .


أولا ً: نصب الفعل المضارع

ينصب المضارع الصحيح الآخر بالفتحة الظاهرة .
إذا سبق بأداة نصب و هي ( أن – لن – كي – حتى – لام التعليل )

مثال :-
يجب أن تذاكرَ لتنجح ( تذاكر) مضارع منصوب بعد ( أن ) و علامة النصب الفتحة ، تنجح مضارع منصوب بعد ( لام التعليل ) و علامة النصب الفتحة
لن أهمل في واجبي ( أهملَ ) مضارع منصوب بعد ( لن ) و علامة النصب الفتحة
أجتهد كي أتفوقَ ( أتفوقَ ) مضارع منصوب بعد...